一，指导思想。
以学校和教导处工作为主导，以进一步提高教育质量和教育效率，大力推进课程改革，切实转进教育观念，加强教师的能力和水平培训，进行集体备课，新教材料究，注意正常的语言教学，及时回顾和总结，进一步提高语文教学质量。
二，目标。
1，扎实、认真贯彻落实学校教育教学管理制度，努力创造良好的教学工作氛围，以维护和优化的语文教学的大组地位。
2，以“新标准”为指针，不断提高教学，加强集体备课的强度质量，提高教学和科研讲座，促进教师严格自律，不断上进。
3，课内课外活动，适时组织有影响力的课外语言学习活动。
4，进一步抓好学生文学社的建设发展，扩大了文学社在学生群体中的影响。
三，工作措施。
1。认真学习并扎实贯彻学校《中学学科教研组管理办法》。
2。进一步规范教学和研究活动：
每周召开一次教学研究活动，每两周组织一次备课组的活动。要求教学和科研组，备课组教师，必须准时参加。
备课组活动时间内应针对每个教学环节中发现的问题，递交说明材料。
加强教学组和研究组的责任感，教学组和研究组负责人需全力负责每周的全组备课协调。
备课组的活动地点安排：
高一备课组：科技大楼520室。
高二备课组：校舍北楼308室。
高三备课组：实验南楼405室。
3，继续抓早读与作业落实。一切从教学效果出发，根据本学期课程内容，讨论制定更加规范，科学，有效的早读安排，避免盲目无序进行早读。
4。保质保量地推进语言教学工作，完成足量的教学任务。
今年，以确保所有学生阅读一定量课外读本，向学生推进《读者》、《青年文摘》等一批优秀杂志报刊。要求学生每周完成一篇读后感，原则上要求每篇字数不低于400字。
5。新老教师“一对一”的帮带工作。
（1）帮带对象：高中语文组氛围聘用不到三年的青年教师。
（2）高中语文组结队具体安排会另行制定名单表格，开学初公布。
（3）帮带的责任和义务：新老教师帮带就如同师傅与徒弟的关系，老教师应该不遗余力地进行绑带，包括对教案、听课、教学指导、教务理论进行检查，认真指导新老师任课。
