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2015年秋学期学校工作计划

文章作者:思怡范文网 文章来源:网络转载
以《刁铺中小素质教育“5+2”工程实施方案》和《刁铺中小义务教育管理标准实施方案》为指导,进一步落实教学“六认真”制度,采取定期和不定期检查相结合的模式,并将检查结果纳入月度绩效考核中去。
1.认真备课。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好“个人主备——集体讨论——个人二次修改”的“三级备课制”。备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实以减轻学生课后负担。
2.认真上课。加强课堂常规管理,严格执行课程计划。教导处不定期对教学情况进行抽查、检查和通报,每个月组织1次常规专项检查,加强对教学动态过程的管理。认真落实校长、中层干部“推门听课”制度,建立集体参与课堂教学点评制度。
3.认真布置和批改作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际,设计弹性作业,学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导。
4.认真辅导。继续推行课内外辅导制度,注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,并使课外辅导更加有效、高效,让学生想学、会学、乐学。
5.认真考试或考核。一是抓实语、数、英等学科的“当堂检测”和“阶段自测”与“学校学情分析”的实施并及时分析交流,特别对薄弱学科、薄弱班级要集中会诊。二是开展学科竞赛活动,组织学生开展作文比赛、写字比赛、数学竞赛、艺术单项比赛等赛事,为全体学生提供展示自我的舞台,促进学生综合素质的全面提高。
6.认真小结反思。一是鼓励教师多写教后记,写教学过程的得与失,教后的体会与认识,以及对教学效果的自我评价和原因分析。把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累教学经验,提高教学水平,本学期要求青年教师教后记每周不少于两篇。二是坚持点课制度和推门听课制度,采取当堂面对面评课和集中评课相结合的形式,组织教师对自己的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析,并再认识、再思考、再探索、再创造。
 (四)坚持立德树人,注重学生的养成教育
坚持“德育为先”育人理念,以“责任教育”为抓手,深化学校德育管理,加强师德师风建设,深入开展各类德育主题教育活动,整体提高学校德育工作水平。
1.着力抓好德育队伍建设。加强学校德育工作队伍建设,建立一支规范管理、拥有爱心、善于沟通、充满活力的学生管理集体。定期开展班主任培训,一周一小结,一月一例会,通过“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“我的教育故事”“杏坛星语”等活动,交流先进经验,剖析管理现状,研讨管理策略,全面提升工作能力。
2.抓学生的养成教育,形成良好的行为习惯 。全面落实《守则》、《小学生一日常规》各项规定。落实班主任工作目标责任制、每月检查评比制度。各项检查主要以教师为主,学生为辅,落实专人负责,确保检查评比的公平、公正、公开。继续加强礼仪卫生守纪常规教育。努力做到“五无”、“五有”:地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。广泛深入开展系列活动,如“三校教育”、“做负责任的溪园人”、“诚信教育”、“童心感恩”,“溪园好少年‘五有’”等德育品牌活动,切实加强学生良好品德的教育与形成,全面推进育人工程。
3.坚持主题活动育人。以少先队活动为载体,以重大节日为契机,积极开展生动活泼的教育活动,不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。要组织好“三八”、“清明”、“端午”、“六一”、“教师节”等重大活动,结合“三爱三节”、“八礼四仪”、“我们的节日”、“诚信教育”、“日行一善”、“经典诵读”、“同在蓝天下,幸福共成长”、“中国梦,我的梦”、“童心感恩”等主题,通过演讲、诵读、班队会、绘画、征文、小品等学生喜闻乐见的形式,对学生进行爱国主义、革命传统、诚信感恩等教育。通过举行“小手拉大手文明一起走”、“文明礼貌伴我行”、“养成教育活动月”、“八礼四仪”、“童心感恩”等一系列的主题教育活动,从平时的一点一滴做起,要求学生上下楼梯靠右、慢行、无声;食堂就餐有序、卫生、节约……培养学生文明礼貌的习惯和尊老爱幼等良好品质,传承中华民族的美德。
4.全面开展心理健康教育。一是深入开展“阳光助学”活动,加强对特殊群体子女教育,建立留守儿童台账。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作,使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障,提高学校教育的社会公信度。二是开展“关爱生命”主题教育活动,大力推进心理健康教育,认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,开设心理咨询,举办心理健康讲座,帮助学生形成健康的心理素质。
5.全力打造德育特色品牌。一是家、校、社会联动共育形成特色,整合优化社会德育资源,充分发挥学校、家庭和社会三位一体的育人功能。利用家长学校、网上学校、家信通、家长会等,丰富活动内涵,加强家校联系。二是形成文化环境育人特色。以学校深厚的文化为依托,以“敦品励学、炼体锻魄、环境启予”为核心,组织开展“三校教育”活动,让学生进一步了解学校,增强“我是溪园人”的集体荣誉感。利用学校假山、喷泉、兰圃、桂园、楹联碑、校歌石等校园文化景点,开展“做一个负责任的溪园人”,“溪园玉兰体育节”,“溪园金桂艺术节”等系列活动,让学生在文化中受到熏陶和教育。
(五)加强后勤、安全工作,服务为本,优质高效
1.优化后

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