如何确保课堂教学公平

    课堂教学公平，这是我们讨论很久的话题。试想一个班级同学都在40-50名，偌大的一个班级，老师上课无法估计每一名同学的认知进度，只能够照顾绝大多数同学。

    课堂教学公平绝不是将‘绝对的公平’而是相对的公平，就是尽量提高教师的课堂教学公平意识。比如有时候上课提问机会，老师出于课堂时间考虑，给出三次举手发言机会。三次机会就应该分散给同学，照顾前后排同学。

    课堂教学公平讲究区域性、时效性、全面性、深层性、分享性。这其中，提高课堂学习活跃度，鼓励学生自我思考来代替老师片面知识传授。

    课堂教学公平，需要我们全体教育工作者不断努力！